Sekolah Musik Kota di Posada de Llanera baru-baru ini menjadi pusat agroekologi pendidikan di Asturias. Dengan perayaan Pertemuan ke-3 Jaringan Kebun Sekolah Organik, lebih dari seratus siswa dan guru Orang-orang dari berbagai daerah berkumpul untuk berbagi pengalaman mereka di antara bedengan kebun dan benih. Inisiatif ini, yang terus mendapatkan popularitas, bertujuan untuk membantu anak-anak kecil memahami dari mana makanan mereka berasal sambil secara produktif mengotori tangan mereka dan bersenang-senang.
Apa yang berawal sebagai proyek sederhana telah menjadi gerakan nyata yang kini menjangkau sebagian besar wilayah Asturias. Berkat dorongan dari Dewan Produksi Pertanian Organik Kepangeranan (COPAE) Dan dengan dukungan dari Caja Rural de Asturias, ruang hijau di sekolah-sekolah ini telah berubah dari sekadar anekdot menjadi sesuatu yang nyata. ruang kelas luar ruangan di mana kesabaran dan rasa hormat terhadap siklus alam menjadi pokok bahasan utama, mengesampingkan sejenak layar yang ada di mana-mana.
Penyebaran informasi audiovisual dan pembelajaran bersama.
Salah satu momen penting hari itu adalah pemutaran film dokumenter yang menampilkan wajah dan suara para tokoh utama jaringan ini. Film ini diproduksi bekerja sama dengan komunikator sains ternama. Toni Jardón, kepala La Huertina de ToniRekaman tersebut menampilkan berbagai inisiatif yang berlangsung di sekolah-sekolah. Video ini tidak hanya mengajarkan cara menanam selada, tetapi juga menyoroti nilai komunitas dan kerja tim yang muncul secara spontan ketika siswa mengurus lahan mereka sendiri.
Pada pagi hari, beberapa sekolah menjelaskan metode kerja mereka. Sekolah-sekolah seperti Braulio Vigón di Colunga, Miguel de Cervantes di Gijón, dan L'Ablanu di Infiesto mendemonstrasikan bagaimana Mereka mengintegrasikan pertanian organik ke dalam kurikulum mereka. setiap hari. Mengkoordinasikan begitu banyak siswa bukanlah tugas yang mudah, tetapi hasilnya menunjukkan bahwa kebun ini adalah alat multidisiplin yang berfungsi baik untuk mempelajari ilmu pengetahuan alam maupun untuk mempraktikkan matematika dengan mengukur jarak tanam.
Selain sesi diskusi, para remaja juga dapat berpartisipasi dalam berbagai lokakarya praktis yang sangat sukses. Kegiatan-kegiatan tersebut meliputi identifikasi tanaman aromatik. hanya menggunakan penciuman dan sentuhanMulai dari lokakarya pertukaran benih hingga kegiatan lainnya, hari itu berlangsung tanpa henti. Tujuannya adalah agar anak-anak tidak hanya melihat alam, tetapi juga menyentuh, mencium, dan merasakannya sebagai sesuatu yang menjadi milik mereka sendiri, menumbuhkan kesadaran lingkungan yang akan tetap bersama mereka sepanjang hidup mereka.
Inklusi sosial dan pertumbuhan jaringan Asturias
Jaringan ini tidak terbatas pada sekolah dasar atau menengah, tetapi memiliki komponen sosial yang kuat. Partisipasi dari Yayasan Bakat Beragam Dia menyoroti bahwa kebun organik adalah sebuah sumber daya terapeutik dan inklusi Sangat cocok untuk penyandang disabilitas. Kontak langsung dengan tanah membantu meningkatkan konsentrasi dan memberikan kepuasan langsung saat Anda melihat hasil kerja keras Anda tumbuh, menunjukkan bahwa setiap orang memiliki tempat penting di kebun.
Pada tingkat kelembagaan, para pejabat Kepangeranan Asturias dan COPAE menyoroti bahwa mereka sudah Lebih dari 150 pusat terdaftar di platform ini. Pertumbuhan terus berlanjut, dan angka partisipasi—dengan lebih dari 5.000 siswa sekolah dasar yang mengikuti sesi pelatihan—mendukung perlunya terus berinvestasi dalam model ini. Idenya adalah agar kantin sekolah semakin banyak menggunakan produk yang bersumber dari lokal dan tanaman organikMenutup lingkaran antara pendidikan, kesehatan, dan dukungan untuk sektor primer di wilayah tersebut.
Untuk memperkuat kegiatan pendidikan ini, sumber daya baru telah diperkenalkan, seperti permainan edukatif La Ecoguertina dan buku panduan pengajaran khusus yang mempermudah pekerjaan guru. Tujuannya adalah agar pengetahuan tentang produksi organik Ini seharusnya bukan sesuatu yang dilakukan sekali saja, melainkan menjadi kebiasaan konsumsi yang bertanggung jawab. Lagipula, jika seorang anak tahu apa yang dibutuhkan untuk menanam tomat, mereka akan lebih menghargai produk tersebut dan kerja keras para petani dan peternak yang menjaga kelangsungan hidup pedesaan Asturias.
Komitmen teguh terhadap pendidikan yang terhubung dengan lahan ini memastikan bahwa generasi baru tumbuh dengan kesadaran lingkungan yang jauh lebih kuat. Dengan mengubah sekolah menjadi ruang untuk koeksistensi agroekologis, benih rasa hormat terhadap lingkungan sedang ditanam, benih yang akan berbuah dalam masyarakat yang lebih sehat, yang lebih terhubung dengan lahan. Konsolidasi pertemuan tahunan ini menunjukkan bahwa minat terhadap praktik ekologis lebih kuat dari sebelumnya dan bahwa masa depan ruang kelas kita menyimpan secercah harapan yang sangat menjanjikan.
